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Na Escola Pedra da Gávea, acreditamos que a educação tem um papel fundamental na construção de uma sociedade mais justa, plural e respeitosa. O Comitê de Diversidade Racial reúne colaboradores de diferentes áreas da escola para propor, acompanhar e fortalecer ações permanentes de promoção da equidade racial em nossa comunidade.
Este espaço reúne informações sobre nosso trabalho, materiais de consulta, documentos institucionais e canais de diálogo com as famílias.
O Comitê atua de forma contínua para:
Documento que apresenta a composição, objetivos, responsabilidades e funcionamento do Comitê.
Documento que estabelece os procedimentos institucionais para prevenção, acolhimento, apuração e encaminhamento de situações de racismo e discriminação racial.
Nesta seção você encontra conteúdos desenvolvidos para ampliar o diálogo com as famílias sobre educação antirracista.
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O Comitê de Diversidade Racial está disponível para ouvir nossa comunidade escolar com respeito, responsabilidade e confidencialidade.
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A contagem foi idealizada a partir das reflexões e discussões promovidas pelo Comitê de Diversidade Racial da Escola Pedra da Gávea. Seu objetivo é dar visibilidade a uma questão que, muitas vezes, permanece invisibilizada no cotidiano, apesar de produzir impactos significativos na vida das pessoas.
Mais do que registrar ocorrências, a iniciativa reafirma o compromisso institucional da escola com a construção de uma cultura antirracista, estimulando o diálogo, a reflexão e a conscientização em toda a comunidade escolar.
A proposta também expressa, de forma clara, que a escola está atenta às situações de racismo, disposta a reconhecê-las quando ocorrem e comprometida em atuar de maneira responsável, ética e educativa diante delas.
Não. A intenção da iniciativa não é constranger pessoas nem expor situações, mas promover reflexão.
Reconhecemos que o racismo é uma realidade presente na sociedade e que, muitas vezes, é percebido como algo distante ou inexistente em determinados espaços. Tornar essa discussão visível pode gerar incômodo, mas também cria oportunidades para diálogos importantes e para o fortalecimento de uma comunidade mais consciente, acolhedora e comprometida com o respeito às diferenças.
Não. A contagem possui caráter institucional e contempla toda a Escola Pedra da Gávea.
Nenhuma unidade, turma, estudante, familiar ou colaborador é identificado. O propósito da iniciativa não é expor pessoas ou situações, mas reforçar o compromisso coletivo com a prevenção, o enfrentamento ao racismo e a promoção da equidade racial.
A contagem é única para toda a instituição.
Sempre que uma situação de racismo é identificada, registrada e exige a aplicação do protocolo institucional, a contagem é reiniciada em todas as unidades da escola.
O foco da iniciativa está na resposta institucional diante da ocorrência e não na divulgação do caso ou das pessoas envolvidas.
A contagem é reiniciada quando ocorre uma situação que demanda a aplicação do Protocolo Institucional para Equidade Étnico-Racial e Enfrentamento ao Racismo.
Isso significa que a escola precisou realizar os procedimentos previstos em sua política institucional, incluindo acolhimento, registro, análise da situação, comunicação às partes envolvidas e os encaminhamentos necessários.
Não necessariamente. A escola reconhece que o racismo estrutural atravessa a sociedade e pode se manifestar de diferentes formas no cotidiano, por meio de expressões, brincadeiras, comentários, estereótipos ou comportamentos historicamente naturalizados.
Como instituição educativa, entendemos que nosso papel vai além da identificação de situações. Cabe à escola promover formação, conscientização, diálogo e reflexão permanentes. Por isso, muitas situações são trabalhadas pedagogicamente por meio de orientações, conversas, mediações e ações educativas.
A contagem não tem caráter punitivo nem busca incentivar uma cultura de vigilância. Seu objetivo é sinalizar situações que demandaram a aplicação formal do Protocolo Institucional para Equidade Étnico-Racial e Enfrentamento ao Racismo.
Em outras palavras, nem toda situação resultará na abertura de um protocolo institucional, mas toda situação será acolhida, analisada e tratada de acordo com seu contexto, impacto, natureza e intencionalidade.
Quando uma situação é identificada, a escola segue as etapas previstas em sua Política Institucional para Equidade Étnico-Racial e Enfrentamento ao Racismo:
Quando a situação envolve estudantes, a atuação institucional prioriza o caráter educativo, promovendo responsabilização, reflexão, aprendizagem e reparação, sempre considerando a faixa etária, o contexto e as particularidades da ocorrência. Nos casos envolvendo colaboradores, a escola realiza o acolhimento da pessoa atingida, registra formalmente a situação, apura os fatos e adota os encaminhamentos institucionais cabíveis, observando a legislação vigente, as normas internas e a gravidade do ocorrido. Quando necessário, a pessoa também é orientada sobre seus direitos e sobre os canais externos de denúncia e proteção. Cada caso é analisado individualmente, levando em consideração seu contexto, impacto, recorrência e as pessoas envolvidas.
A escola acolhe relatos independentemente do momento em que são apresentados.
Em muitos casos, uma pessoa só consegue compreender, elaborar ou nomear determinada experiência após processos de reflexão, estudo ou diálogo. Por isso, relatos de situações passadas recebem o mesmo cuidado, respeito e responsabilidade dispensados às ocorrências recentes.
Caso a situação exija a aplicação do protocolo institucional, os encaminhamentos cabíveis serão realizados, ainda que o fato tenha ocorrido anteriormente.
Sim. Todas as situações são tratadas com responsabilidade, respeito e confidencialidade, preservando a identidade das pessoas envolvidas e evitando exposições desnecessárias.
O compromisso da escola é acolher, proteger e encaminhar cada situação de forma ética e responsável.
O Comitê de Diversidade Racial é um grupo composto por colaboradores e responsáveis que participam voluntariamente da construção de ações, reflexões e propostas voltadas à educação antirracista e à valorização da diversidade racial na comunidade escolar.
O Comitê possui caráter consultivo e propositivo, contribuindo para o fortalecimento de uma cultura institucional pautada no respeito, no pertencimento, na equidade e na valorização das diferenças.
A Escola Pedra da Gávea acredita que educar também significa formar cidadãos capazes de reconhecer injustiças, respeitar diferenças e atuar de forma ética, responsável e comprometida com a construção de uma sociedade mais justa.
A contagem, a política institucional, o trabalho do Comitê de Diversidade Racial e as ações formativas desenvolvidas pela escola integram um mesmo compromisso: fortalecer uma comunidade cada vez mais consciente, acolhedora, segura e antirracista para todos.
